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Dix compétences en amitié dont chaque enfant a besoin

1. Trouver la bonne « tribu »

L’une des compétences sociales les plus importantes est la capacité à discerner qui peut être un bon ami. Les enfants ont besoin de trouver d’autres enfants les acceptant tels qu’ils sont, les considérant comme leurs égaux, et partageant des intérêts communs. Certains enfants tentent de faire partie du groupe perçu comme « populaire », pour réaliser ensuite qu’ils ne sont pas vraiment les bienvenus. De telles « amitiés » ne sont pas équilibrées ni épanouissantes, et dans les faits, c’est souvent un seul enfant (généralement celui qui n’est pas accepté) qui considère la relation viable et qui s’investit dans celle-ci. Plutôt que d’encourager les enfants à continuer de se forcer dans une amitié ou un groupe où ils ne sont pas appréciés pleinement, aidez-les à découvrir quelle est leur réelle « tribu », qui peut être seulement un ou deux enfants partageant les mêmes choses.

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Dix conseils pour renforcer la confiance des enfants

La confiance en soi vient d’un sentiment de capacité. Un enfant confiant a besoin d’une perception positive et réaliste de ses compétences. Celle-ci naît des accomplissements, grands ou petits. Vos mots encourageants peuvent aider à développer cette confiance, particulièrement lorsque vous faites référence aux compétences ou aux efforts spécifiques de votre enfant.

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La valeur de l’éducation inclusive

Dans le monde entier, des enfants sont exclus au sein de l’école à laquelle ils
appartiennent à cause de leur handicap, leur race, leur langue, leur religion, leur genre, ou
leur pauvreté.

Mais chaque enfant a le droit d’être soutenu par ses parents et la communauté afin de grandir, d’apprendre, et de se développer durant ses premières années, et, lorsqu’il atteint l’âge de l’école, aller à l’école et être accueilli et intégré par les professeurs et leur entourage. Lorsque les enfants, quel que soit leurs différences, sont éduqués ensemble, cela est bénéfique pour tout le monde – c’est là le fondement de l’éducation inclusive.

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